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2020國考時政:加強問題治理提升研學體驗

2019-09-16 17:08:12 公務員考試網 http://faryadmusic.com/ 文章來源:華圖教育

  2020國考時政:加強問題治理提升研學體驗

  一、 精選熱點

  7月21-27日,“發現:齊魯文化&臺灣文化”第四屆海峽兩岸大學生記者研學營舉行。來自海峽兩岸的中國文化大學、成功大學、虎尾科技大學、高苑科技大學、臺灣清華大學、金門大學、遠東科技大學、福建工程學院和中國石油大學(華東)的30位師生開啟了為期一周的體悟齊魯文化、交流兩岸文化之旅。

  研學營是文化之旅,圍繞“體悟傳統文化 感受現代科技”“追蹤歷史古跡 感受沂蒙文化”“儒家文化的現代價值”“我和黃河文化零距離”“電影文化與傳統書法”等主題開展,發掘豐富多彩的中華文化。在一周時間里,兩岸青年學子共同走過五四廣場、啤酒博物館,體悟傳統文化、感受現代科技,到臨沂追蹤歷史古跡、感受沂蒙文化,走進孔子故鄉——曲阜,探尋儒家文化的現代價值,到東營與黃河零距離接觸,在國家級新區——青島西海岸新區,體驗電影文化,了解古代建筑。

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北京PK10注册   材料摘編自:http://www.huaxia.com/sd-tw/ltwl/2019/08/6187409.html. 山東與臺灣: 海峽兩岸青年學子研學齊魯文化 ——記“發現:齊魯文化&臺灣文化”第四屆海峽兩岸大學生記者研學營,有刪減。

  二、 深度解讀

  做好研學旅行,對增強學生對社會的了解,拓寬學生視野,培養學生的團隊協作、實踐能力等都有很大的促進作用。暑假是游學最火熱的時期。近年來,得益于文旅融合、素質教育熱、政策支持等有利因素,研學旅行發展勢頭迅猛,但市場魚龍混雜,仍存在缺乏安全保障、游而不學、收費不合理等問題。今年暑假以來,就陸續出現集體食物中毒、高速攔車窮游、行程臨時變更孩子被帶到游泳館玩一天等情況……

北京PK10注册   對于研學旅行中出現的問題,不能情緒化地將其籠統地稱為“研學亂象”,而需要理性分析究竟屬于什么問題,學校是否應當承擔責任。否則,盲目地指責“研學亂象”,只會令剛起步的研學活動,又面臨“叫停危機”,這并不利于研學活動的健康開展。

  學校在購買第三方機構——游學機構服務時,必須考察機構的資質,嚴格約定服務內容,游學機構不能隨意更改行程,更不能以次充好。除學校組織的研學旅行外,學生自己參加的游學活動,也經常遭遇機構虛假承諾、變更行程的問題。這也需要加強治理。

  有一些人認為,研學旅行就應該全部由學校操辦,全權負責,其中不能有任何商業行為。但是,要讓所有環節,都由學校來組織、實施,則是不現實的。關鍵在于,購買第三方服務,要由學生、家長共同參與,做到公開、透明,方案科學、價格合理。

  事實上,由于安全責任很大,很多學校并不愿意組織研學旅行活動,這需要明確界定校方的責任,比較適當的辦法是,政府教育部門、學校、家長、委托機構簽署協議,明確各自在學生研學旅行中的責任、權利,在發生問題后,根據問題的性質,依據協議追究責任。如果是委托第三方沒有按協議履行責任,就要追究第三方責任,并把第三方機構列入黑名單,今后不再購買其服務。

北京PK10注册   對于學校開展的研學旅行,也需要教育部門加以指導。總體看來,目前研學旅行還在探索之中,由于資源不足,有的學校難以找到合適的研學旅行項目。針對這種情況,教育部門應該給學校聯系、開發一批研學旅行基地,推薦研學旅行的項目,并建立研學旅行第三方服務機構白名單(審核機構的資質和提供研學旅行服務的情況),由學校在組織研學旅行時自主選擇。

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北京PK10注册   觀點整理自:《熊丙奇:加強問題治理提升研學體驗》

  三、 參考文章

  暑期研學游要破解三大難題

  暑假是研學旅行最火熱的時期。近年來,得益于文旅融合、素質教育、政策支持等有利因素,研學旅行發展勢頭迅猛,發展速度驚人,發展成果喜人。為了更好地推動研學旅行高質量發展,有必要處理好以下幾個問題。

北京PK10注册   第一,重視規模擴張,也要重視品質提升。研學旅行在促進文旅深度融合、拉動非周末旅游消費、加快供給側改革和產能消化、帶動企業的轉型升級等方面發揮著突出作用,地方政府和各相關企業都紛紛發力,加入市場競爭。

  完整的品質管控體系的不足是出現無序價格競爭的重要原因。為了推動研學旅行市場品質化發展,就需要讓有品質的課程可以有市場定價權,幫助欲深耕者樹立市場形象,形成優質優價的運行機制;要從標準升級、精品課程、優質導師、國家基地、體系構建等方面,構建優質優價的信號機制;要建立完善的研學運營企業資質等級機制,形成多元的研學課程名優分類機制。

  第二,重視學習知識,也要重視認識社會。中小學生研學旅行是通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動,對促進中小學生全面發展具有積極的作用。

  知不足方能再精進。在實際發展中,不少研學旅行采用換個地方學習課本知識的形式,沒有真正地做到引導學生主動適應社會,促進書本知識和生活經驗的深度融合,“換個地方進課堂”“換個地方逛展館”等現象并不鮮見。在增長知識的同時,沒有與國情教育、社會認知進行有效結合,研學旅行沒有真正成為學校教育和校外教育創新性銜接的模式,降低了研學旅行的作用。

北京PK10注册   第三,重視文化研學,也要重視自然研學。黨的十九大報告指出“我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標”“沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興”。應該引導學生們用心去琢磨怎樣才能更大限度地發揮文化的價值、怎樣更好地延續文化的生命,應該用什么方式去感受、領悟文化的魅力,又應該怎樣在傳承的基礎上創新、發展文化的形態。只有這樣,才能從接受給定的研學產品轉向提出無限的文化創意,真正做到“游中學”“游中想”“游中 創”,通過校內教育和校外教育相結合的方式不斷提升中小學生的能力。

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  文章來源:中國經濟網 作者:厲新建 劉國榮https://baijiahao.baidu.com/s?id=1640984171717264084&wfr=spider&for=pc,有刪減。

  四、素材積累

  1、中小學生不僅需要感受中華傳統文化,也需要感受祖國大好河山;不僅需要從歷史的天空中領略呼吸文化空氣,也需要從自然的饋贈中觸摸大地神奇。

北京PK10注册   【使用說明】該句可以用在表達研學的重要性、文章表達的論證部分可以用,以增強文采和說服力。

  通過走向自然、走進自然,更深入認識自然、了解自然,學會跟自然更好地相處,2、不僅是增強孩子們在大自然中生存發展的能力,也是激發他們創造力最好的方式之一。

  【使用說明】該句可以用在表達文化走出去的方法、文章表達的論證部分可以用,以增強文采和說服力。

北京PK10注册   3、做好研學旅行,對增強學生對社會的了解,拓寬學生視野,培養學生的團隊協作、實踐能力等都有很大的促進作用。

  【使用說明】該句可以用在表達文化走出去的方法、文章表達的論證部分可以用,以增強文采和說服力。

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